先日6年生から学校の宝物を引き継いだ5年生。今日は、その5年生から4年生へ「はあと」を引継ぎました。5年生は、「は:走らない、あ:遊びながら歩かない、と:(止)のしるしで止まる」の取組として休み時間の廊下歩行を見守り、お昼の放送で紹介してきました。
5年生の代表児童から、活動の目的や方法など4月からすぐにでも取り組めるよう、一生懸命話を聞いたり、質問したりしました。 |
先日6年生から学校の宝物を引き継いだ5年生。今日は、その5年生から4年生へ「はあと」を引継ぎました。5年生は、「は:走らない、あ:遊びながら歩かない、と:(止)のしるしで止まる」の取組として休み時間の廊下歩行を見守り、お昼の放送で紹介してきました。
5年生の代表児童から、活動の目的や方法など4月からすぐにでも取り組めるよう、一生懸命話を聞いたり、質問したりしました。 |
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