9月18日(木)
5年2組 算数科「分数のたし算とひき算を考えよう」の学習です。
分母の違う分数を数直線や図を使わずに比べる方法を考えました。これまでの学習から、「分母をそろえれば、大きさを比べることができそうだ」と見通しを立て、一人一人が個人追究を行いました。さらに、仲間と考えを交流することで、納得したり、考えのよさに気付いたりして学びあいました。
「通分」という新しい用語も知り、意欲的に練習問題に挑戦している子どもたちの姿がありました。
9月18日(木)
5年2組 算数科「分数のたし算とひき算を考えよう」の学習です。
分母の違う分数を数直線や図を使わずに比べる方法を考えました。これまでの学習から、「分母をそろえれば、大きさを比べることができそうだ」と見通しを立て、一人一人が個人追究を行いました。さらに、仲間と考えを交流することで、納得したり、考えのよさに気付いたりして学びあいました。
「通分」という新しい用語も知り、意欲的に練習問題に挑戦している子どもたちの姿がありました。
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