10/8(火)、3年2組で数学科の授業公開があり、多くの先生方が参観されました。生徒たちは、表や式、グラフの中から自分に適した方法を選択し、問題の解決に取り組みました。ICTを活用したり、ノートに表や式を書いたりしながら、y=ax, y=ax²の数量関係に気づき、表や式、グラフのそれぞれのよさについて理解を深めました。
参観者からは、数学科の学び方が身に付いており、学習班の仲間と共に主体的に学びを深める姿が素晴らしいとほめていただきました。
10/8(火)、3年2組で数学科の授業公開があり、多くの先生方が参観されました。生徒たちは、表や式、グラフの中から自分に適した方法を選択し、問題の解決に取り組みました。ICTを活用したり、ノートに表や式を書いたりしながら、y=ax, y=ax²の数量関係に気づき、表や式、グラフのそれぞれのよさについて理解を深めました。
参観者からは、数学科の学び方が身に付いており、学習班の仲間と共に主体的に学びを深める姿が素晴らしいとほめていただきました。
上へ