早いもので、2025年も終わりを告げようとしています。

道徳の授業では、子どもたちが自分に表彰状を書くという活動を行いました。「給食を残さずもりもり食べたからモリモリしょうを自分にあげたい！」、「絵や字をていねいにかいたから、ていねいですねしょうだね！」など自分の今年の頑張りを自分の言葉で表現することができました。

算数の学習では、「大きな数のあらわし方」という単元で、自分の考えを式で伝える子、図を使って視覚でもわかりやすく伝えようと工夫する子がいました。さらに仲間の説明を真剣に聞くからこその「それってこうだよね？」と仲間の真意を確認する姿も見られました。受動的な学習ではなく、能動的な学習を行うことができてきており、頼もしいです。