「いじめを見逃さない日」では、友だちとの関わり方について考えました。
今月は、1年生職員が絵本を朗読し、全校児童が登場人物の気持ちになって言葉がけを考えました。
「自分がブランコで遊んでいる時、ブランコで遊びたい子が待っている」こんな状況の中、自分なら何と声をかけるか考えました。
1年生も考えて発表しました。それを聞いていた4年生の教室では、発表した1年生に対して拍手がおこり、温かい関わりを見ることができました。
「いじめを見逃さない日」では、友だちとの関わり方について考えました。
今月は、1年生職員が絵本を朗読し、全校児童が登場人物の気持ちになって言葉がけを考えました。
「自分がブランコで遊んでいる時、ブランコで遊びたい子が待っている」こんな状況の中、自分なら何と声をかけるか考えました。
1年生も考えて発表しました。それを聞いていた4年生の教室では、発表した1年生に対して拍手がおこり、温かい関わりを見ることができました。
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