１月１５日（金）の朝活動は、読書の時間でした。例年ですと、月に１回はコミュニティ・スクール「学び部」の皆さんのお世話で、地域のボランティアの方に「読み聞かせ」をしてもらっているのですが、コロナ禍で“特別な”令和２年度は、毎週学級単位での読書活動となっています。そんな中で、１年生は実物投影機とデジタルテレビというＩＣＴ機器を活用した「読み聞かせ」を学級担任がしています。２年生以上は、とても集中して読書に取組ながら、本好きな子へと育っているように感じます。

同じく１月１５日（金）の午前中、６年生は家庭科の調理実習を行いました。１，２時間目に１組、３，４時間目に２組が「ジャーマンポテト」を作って、美味しく食べました。（この実習は、県教委から市教委に届いた「緊急事態宣言を踏まえた対応」の通知について、１／１６午前中の「校長会」で周知されたため、「３密」回避・「マスク」着用・飲食時「会話なし」を徹底し、計画通り行ったものです。来週から当面の間は、調理実習を含めた感染リスクの高い活動は、一時的に停止となります。）

また、１月１５日（金）の５時間目は、５年２組の社会科の授業を高学年部や研究推進委員会先生方が参観し、放課後にその研究会を行いました。これは来週行われる５年１組の全校研究授業（岐阜教育事務所による要請訪問）に向けた「プレ授業」という位置付けで行ったものです。昨年度の社会科全国大会で開発した教材「情報を生かす観光業」を岐阜小学校の伝統的な財産へとしていくための試みのある授業提案で、全国大会同様「十八楼」の女将さんをコミュニティ･ティーチャーに招いて学びました。自分の学級で全校研究授業を行う三島先生にとって、大変参考となる授業でとても貴重な機会となりました。

１月１４日（木）の朝活動は、２組集団の「なかよし遊び」でした。昨日の１組同様、６年生だけで企画・運営を担う「なかよし遊び」はこの日が最後で、次回からは５年生と一緒に引継ぎを兼ねて行っていくことになります。この日も、お正月らしく全てのグループで「福笑い」をして楽しんだのですが、剣玉も用意したグループもあるなど、６年生がリーダーシップの手本を示していました。

同じく１月１４日（木）の２，６時間目に、各学級の授業の様子を覗いてみました。木曜日は教科担任（学級担任以外）の授業が多い曜日ですが、足裏ピタ等の姿勢の良さに驚く２年生の書写、英語専門とＥＦが指導する４年生、ＡＬＴの指導する５年生、理科専門のＳＴＥＡＭの指導する６年生など、充実した授業が進められていました。ひまわり学級の４年生も、１組では版画の学習で集中して彫刻刀を使っている姿、２組では自分の考えたコマを一生懸命伝える姿が見られました。また、５年生の国語の時間には「主体的･対話的な学び」（アクティブ･ラーニング）も見られました。

１月１３日（水）の朝活動は、１組集団の「なかよし遊び」でした。実は、６年生だけで企画・運営を担う「なかよし遊び」はこの日が最後で、次回からは５年生と一緒に引継ぎを兼ねて行っていくことになります。この日は、お正月らしく全てのグループで「福笑い」をして楽しんだのですが、顔をキャラクターにしたり、目隠し用のアイマスクに目を書き入れたりするなどの工夫も見られ、６年生がリーダーシップの手本を示していました。

同じく１月１３日（水）の６時間目は、児童会「委員会活動」の時間でした。コロナ禍で“特別な”令和２年度は、「委員会活動」の時間は前期に３時間、後期も月に１時間しか確保していません。それでも、５，６年生の子供たちは朝（登校～始業）や休み時間を使い、集まって話し合いながら充実した活動を進めてきました。４５分間のまとまった活動の時間は、常時活動やキャンペーン等の振り返りや計画立案に当てることになるのですが、６年生から５年生への引継ぎも意識した中身の濃い時間になっていました。

１月１２日（火）の朝活動は、通常（定例）の英語放送をテレビ放送による「臨時全校集会」に切り替え、岐阜県の「非常事態宣言」を受けた岐阜市長のメッセージ（下記参照）を中心に、校長から「新型コロナウイルス感染症対策」の話をしました。放送終了後には学級単位で担任からの補足を聴いたり、今後の対応を話し合ったりしました。

同じく１月１２日（火）の３，４時間目に、ひまわり１組が「調理実習」でご飯と味噌汁を作りました。今回も５，６年生は家庭科、４年生以下は自立活動の時間として学習しました。そして、調理後にひまわり２組の子たちも招き、出来上がったご飯と味噌汁を一緒に食べました。実は、１２月半ばにＰＴＡ会長さんから「家庭科室の包丁の切れ味が悪いそうなので、冬休みに家で研いできてあげたい！という申し出があるのですが･･･」というお話があり、「是非！」とお答えしたところ、１２／２５日（金）の夕刻に６年生の母娘のお二人が来校され「冬休み中に父と娘で研いできます。」と、家庭科室にある包丁を全部持ち帰って行ってくれました。冬休み明けの１／４（月）に包丁を学校まで届けてくださったのですが、その作業の様子は６年生女子児童の自主勉強ノートに写真付きで記録されていました。「家族で過ごす冬休み」の素晴らしい実践であり、岐阜小学校にとっても大変有り難い奉仕活動となりました。その「切れ味鋭い包丁」を使って、ひまわり１組の高学年の子たちが、味噌汁の具材となる豆腐・油揚げ・大根・タマネギ・長ネギ・白菜を見事に切ることができました。

また、１月１２日（火）の６時間目には、３年生がメディアセンターで「昔の話を聞く会」を開きました。計画当初は、地域の外部講師であるコミュニティ・ティーチャー（ＣＴ）を数名お招きし、グループ別にローテーションしながら、いろいろな立場から様々なお話を聞かせていただく予定をしていました。しかし、コロナ禍で「非常事態宣言」発令中という現状を考慮してＣＴの招集を見合わせ、ゲストティーチャーとして本校の教務主任から話を聞きました。子供たちは「生活の道具」「土地利用」「人口」「交通」「公共施設」の５つを視点として、昔は長良橋通りを路面電車とバスが一緒に走っていたことを聞いたり、実際に使われていた昔の道具を見たりして、現在との生活や人口の違いにとても驚いていました。