２月２６日（金）の朝活動の時間に、５年生が「なかよし遊び」についての前回の振り返りを生かした次回の計画について、それぞれの担当の先生のところに行って報告～相談をしていました。「伝統継承」の期間に、全校体制で最高学年に向かう５年生への指導援助を進めています。

この日の３時間目、３年２組が音楽室で「音づくり」の授業を行っていました。「３つの音で、おはやしのせんりつをつくりましょう」の学習で、子供たちは個人用タブレット端末（iPad）を使って「自分の音楽」を作っていました。できた音楽を、みんなの前で電子ピアノで演奏し、認め合うことができました。

また、４時間目に１年生が、教室とワークスペースに分かれ、３／５（金）の「６年生ありがとうの会」に向け、担当する「ステージのかんばんづくり」に取り組んでいました。

さらに、１年生は５時間目に屋上に上がって「掃除を手伝ってもらったこと」の発表練習をしました。短い期間でしたが濃密な時間を過ごした６年生への「感謝」の気持ちが伝わるように、とても頑張っています。５時間目後半は「昔遊び」も楽しんでいました。

２月２５日（木）２時間目に、４年２組の道徳の授業を３年２組の子供たちが参観しました。これは、先週５年２組の授業から学んだ４年２組が、今度は３年２組に公開したのでした。子供達の笑いを引き出しながら授業を進める小林先生の技量もさることながら、先生の発問や仲間の発言にしっかり反応する様子をはじめ、よく考えて書いたり発言したりする「学ぶ姿」は、３年生の手本となっていました。また、５年生から学んだ「聴く姿勢」を実践につなぐこともできていました。参観した３年生も「自分たちの学習にも生かそう」と、とても熱心にメモを取りながら学んでいました。

また、３時間目には、２年生は使用再開となった体育館で、３／６の「６年生ありがとうの会」全体会に向けた練習を行っていました。場所（位置）、動き、台詞などを確認しながら、本番を意識して一生懸命取り組んでいました。

２月２４日（水）「朝の会」の時間、６年生が体育館に入って「合唱練習」を行いました。これは、１２～３月の期間に行われた「体育館の空調工事終了」に伴って、体育館使用再開による最初の活動でした。十分な換気とソーシャル・ディスタンスに留意し、マスク着用での「合唱」でしたが、屋外と比べると聞き応えのある歌声になっていました。２月２４日（水）から、ようやく「体育館使用」が再開しました。

この日の４時間目には、４年生は屋上に上がって「６年生ありがとうの会」に向け、「ソーラン」の練習を行っていました。どんな内容から４年生が「ソーラン」を披露することになるのかが楽しみです。天気のよい日の屋上での活動は、本当に気持ちよさそうです。

また、同じく６時間目は、後期児童会「委員会活動」の反省の時間となりました。委員会の活動自体は３月にも続きますが、これまでの当番活動やキャンペーン等の取組を振り返り、反省（成果や課題）を次に生かしていこうと話し合うことができていました。

２月２２日（月）に校舎内を回ってみると、２／１６ＨＰで紹介した児童会代表委員による「よさ見つけキャンペーン」の成果を、たくさん目にすることができました。既に２枚目もいっぱいになりそうな学級もあり、仲間のよさを見つける「呼応」の動きを大変嬉しく感じました。

この日の「朝の会」の時間帯に、６年生は屋上に上がり、５年生は校舎東側（音楽室付近）に出て、合唱練習をしていました。限られた時間の中、「音取り」～「音合わせ」へと進化していっているようです。

同じく１時間目には、３年生はワークスペース～屋上、５年生は教室・特別教室～音楽室を使い、「６年生ありがとうの会」に向けた練習を行っていました。「自分たちで考える」と「先生の指導を受ける」のバランスを取りながら、取り組む過程での成長を目指していました。