１月２０日（金）の朝、冷え込みの厳しい中の７：４０～７：５０の校門には、登校してくる子どもたちを迎える「おはようございます」という声が響き渡りました。毎月１０日、２０日、３０日に「あいさつロード」を行うことを決めていたのですが、今月１０日（火）は新年初登校日と重なったために、参加人数があまり多くありませんでした。そこで、昨日の昼の放送で児童会代表委員会が、改めて「明日２０日はあいさつロードです。たくさん参加してくれると嬉しいです。」と呼びかけました。その呼びかけに応えるように、この日は東門も南門も、これまでで一番長く「あいさつロード」が伸びていきました。

この日の２時間目、１年２組が音楽室に移動し音楽科「ほしぞらのおんがく」の授業を行いました。夕焼けから星空に移っていく映像を見ながら、鈴やタンバリン、鉄琴等の楽器を使って、流れ星も流れる空の様子を音で表す「音づくり」の学習です。どの楽器を、どのように鳴らして、星空を表すのかを、繰り返し一生懸命練習しました。なお、１組は１時間目にこの学習活動を行いました。

３時間目には、１年１組が生活科「手づくりおもちゃをつくろう」の授業で、今回は「ぶんぶんごま」を作って回すことに挑戦しました。はさみを使って厚紙を切ったり、丸く切った厚紙に色や模様をつけたりする作業に集中して取り組み、後半はビュンビュン回る回し方を追究していました。今回もひまわり２，３組の１年生が交流学習として一緒に学んでいました。なお、２組は１時間目にこの学習活動を行いました。

６時間目の４年生は、ワークスペースに集まり、袋詰めした銀杏を「こども１１０番の家」に持って行くための役割分担を聞いて先生から受け取っていました。本日の下校時に、お届けに上がりました。

同じく６時間目、６年生が総合的な学習「ふるさと学習集大成」として、岐阜まちの魅力を岐阜市民に発信するための個別の活動を行いました。来週水曜日（１／２５）の５時間目に行う全校研究授業に向けた準備の時間です。全研授業では「自然」歴史」「文化」「産業」「伝統」などのカテゴリー別の３～５人のグループで「１枚プレゼン」資料を考えます。この日は、各自が「自分の１枚資料」をタブレット端末で作成する作業でした。どんな言葉で訴えるのか、どんな画像をどんな位置で示すのか、魅力が伝わるための追究が続きます。

１月１９日（木）の朝活動の時間に、９回目の「なかよし遊び」を行いました。この日も朝早くから６年生が各担当教室の準備をし、１年生を迎えに行ってからみんなにゲームや遊びを丁寧に説明し、小班の活動が始まりました。この日、１組は「船長さんの命令」、２組は「福笑い」のゲームで遊びを楽しんでいました。６年生による「なかよし遊び」の企画･運営は、次回（２月２日）が最後となります。感謝の気持ちを姿で表すことを楽しみにしています。

この日の１時間目、１年生が１，２組とも生活科「手づくりおもちゃをつくろう」の授業で、紙コップで風車を作ることに挑戦しました。はさみを使って切ったり、方向を変えて折ったりする作業に、集中して取り組んでいました。また、ひまわり３組の１年生も１年１組の生活科「手づくりおもちゃをつくろう」の授業に参加し、担任と介助員がサポートしながら「紙コップで風車づくり」に取り組みました。この時間は、ひまわり３組の２年生も２年１組の音楽科「日本のうたでつながろう」の授業を受けに教室に行って、いつもの音楽の時間と同じように１組の子たちと一緒に「ずいずいずっころばし」を楽しんでいました。

４時間目には、３年生が音楽室に集まって楽曲「パフ」の器楽合奏を練習しました。「拍のリズムに乗って重なり合う音の響きを感じ取りながら演奏しよう」に向かって、個人やグループで練習し、最後に学年全体で合奏しました。予想以上の出来栄えに、みんなで喜び合っていました。

給食時間のお昼の放送では、栄養教諭が「きゅうしょくのれきし」という紙芝居をテレビ放送で紹介してくれました。これは、来週の「全国学校給食週間」に向けた取組の一環です。我が国における学校給食は、明治２２年に山形県鶴岡町の忠愛小学校で始まって以来、各地に広がっていきましたが、戦争の影響などによって中断されました。戦後、食糧難による児童の栄養状態の悪化を背景に学校給食の再開を求める国民の声が高まるようになり、昭和２１年６月に米国のLARA（Licensed Agencies for Relief in Asia：アジア救済公認団体）から給食用物資の寄贈を受けて、昭和２２年１月から学校給食が再開（「学校給食実施の普及奨励について」昭和２１年１２月１１日文部・厚生・農林三省次官通達）されました。岐阜市では昭和２６年から市内小学校の給食が開始されましたが、その第一号が京町小学校（岐阜小学校の前身）だったようです。学校給食による教育効果を促進する観点から、１／２４～３０までの１週間を「学校給食週間」としました。子供たちの食生活を取り巻く環境が大きく変化し、偏った栄養摂取、肥満傾向など、健康状態について懸念される点が多く見られる今日、学校給食は子供たちが食に関する正しい知識と望ましい食習慣を身に付けるために重要な役割を果たしています。学校給食週間においては、このような学校給食の意義や役割について、児童生徒や教職員、保護者や地域住民の理解を深め関心を高めるため、全国で様々な行事が行われます。

６時間目は、第６回「クラブ活動」を行いました。４～６年生の異学年集団による活動ですが、この日も仲良く楽しむことができていました。

１月１８日（水）の午前、低学年が「アクティブ・チャイルド・プログラム」を楽しみました。これは、子供たちが体を動かして運動することが好きになるきっかけになるように推進しているもので、今回は岐阜大学の春日教授を中心に春日ゼミの大学生スタッフが「運動する楽しさ」を伝授してくださいました。昨年度は「つよいぞ！ぎふっ子プロジェクト」に応募して参加したのですが、今年度は募集からは外れて諦めていたところに岐阜大学教育学部保健体育講座（春日教授）のご厚意によって、特別にこの機会を設けていただきました。まず２時間目に、１年生が夢中になって運動に取り組み、運動することの楽しさを十分に味わいました。３時間目には、２年生は「足が速くなる」「ボールを遠くへ飛ばせる」動きを、とても楽しく学ぶことができました。この時間は岐阜大学教育学部保健体育講座２年生の授業の一環としても位置付き、春日ゼミの大学院生と春日先生が行うＡＣＰの指導を学びながら参加してくれました。

この日の掃除時間に、予告なしの「命を守る訓練」を行いました。内容は「地震発生時に自分のみをどのように守るか」「強い余震による落下や倒壊に備えてどこからどのように避難するか」でした。第３回は事前通告のない中での避難訓練を行っていますが、２年ぶりの掃除時間中の「命を守る訓練」で、戸惑った子もいたことと思います。事前指導（学習）を生かして速やかに無事に避難することはできたのですが、話し声がしたり、校舎内で小走りになったり、ハンカチを使わなかったりする子もいて、反省点（課題）も明確になりました。今回は、地域から金華・京町両消防団長さんと岐阜小ＣＳ安全安心部長さんからも講評をいただくことができました。今後は、２８年と１日前に起きた「阪神淡路大震災」の教訓も生かし、更に改善を図っていきたいと思います。

１月１７日は、２８年前に阪神・淡路大震災のあった忘れてはいけない日の一つです。この日の２時間目には、３年生がワークスペースに集まって、学年主任による「防災講話」を個人用タブレット端末も使って聞きました。３時間目には、１年生がいつどこで地震が起きても「命を守る」行動ができるように、実地演習を行っていました。

この日の１，２時間目に２組、３，４時間目に１組という順で、５年生が家庭科室で家庭科「手作りで楽しい生活」の授業を行いました。この日は、裁縫の学習で「ミシンに慣れよう」という課題で活動しました。例年、高学年は家庭科のミシンの学習活動には人手が足りず各作業が行き詰まってしまうことが多くあるのですが、今回は５年生の保護者の皆さんからボランティアを募り、毎週「ミシンサポーター」のお母さん方にサポートをしていただけることになりました。初回となるこの日は、子どもたちの活動が止まってしまうようなこともなく、楽しくミシンになれることができ、その効果を実感することができました。保護者ボランティアにお集まりいただいたお母さん方、本当にありがとうございました。

１年生は、２時間目に１組、５時間目に２組が、学年主任の算数科「大きな数」の授業を受けていました。これは、２組担任が初任者研修で抜けるときに１組担任の学年主任が算数科の指導に入る形を取っているためです。この日は午後から初任者校外研修で、５時間目の１組の授業は後補充による国語科の授業となっていましたが、子どもたちもすっかり慣れてきているようです。

６時間目には、４年生が学級毎でグループに分かれ、各教室やサロン等を使い、２６日（木）に計画されている「児童集会」での発表に向けて準備や練習を行っていました。「京町とわたしたち」に取り組んできたことを、全校のみんなに伝わるように考えている様子を見て、本番当時の発表がとても楽しみになりました。

１月１６日（月）の１時間目、５年２組の教室では教務主任から、１月２４日（火）に「長良川学習」のコミュニティ・ティーチャーにお迎えする平工顕太朗さんの紹介をしてもらっていました。平工さんは、来年度から岐阜市で始まる「ぎふMirai’s（みらい）」という岐阜市学の立ち上げにご尽力をいただいている長良川の川漁師です。後半は、平工さんが代表を務めてみえる「結の舟」についてわかったことを、プリントにまとめていきました。

この日の２時間目、１年１組の教室では学級担任とＡＬＴによるＴＴで、英語の授業を行っていました。この日は、音楽に合わせて楽しく踊りながら、英語での体の各部位の呼び方を覚えていました。

同じく２時間目、１年２組の教室では国語科の新しい題材「たぬきの糸車」の第１時（導入）の授業を行っていました。挿絵を見せてもらってイメージを膨らませ、範読を聞いてこの話の学習に入っていきました。

３時間目の２年生は、１，２組ともに英語の授業を行っていました。１組は、学級担任の廣澤先生とＡＬＴのレベッカ先生のＴＴで、英語での「曜日」の言い方を学習していました。グループ単位で、双六のようにカレンダーを進んでいく活動を楽しんでいました。２組は、担任の長尾先生と１～１２月の言い方を覚えていました。