年少児のクラスでは、空き箱や空き容器、ロール芯などをテープでつなげて、自分のイメージするものを作って遊ぶ姿がありました。

子どもたちの言葉と共に紹介します。

ロール芯をつなげて、ペットボトルのふたを上から落とすおもちゃを作る子。

「これ（ペットボトルのふた）、すごく早くゴールするよ！」

空き箱にペットボトルのふたを付け、カメラを作る子。もちろん、ペットボトルのふたは、シャッターです。

「このカメラだと、かわいく撮れるよ。先生、撮ってあげる！」

チョコレートが入っていた空き容器にお花紙を丸めて入れていました。

「魔法のチョコレートだよ。これを食べると、いろんなプリンセスになれるんだよ。」

牛乳パックをガムテープでつなげて、鉄砲＆本がいつでも読めるマシーンを作っている子。

ガムテープも、自分一人で切れるようになりました！

「ここから本出てくるんだよ。鉄砲にもなるよ。バーン！！」

ペットボトルにお花紙を入れ、牛乳パックに付け、水鉄砲を作る子。持ち手はセロテープの芯で作りました！

「水鉄砲。ここ（ペットボトル）から水が出るよ。」

ロール芯で作った水鉄砲。ペットボトルのふたを水鉄砲が出るボタンにする子。

「かっこいいでしょ！いっぱい水出るんだよ！」

遊びの中で、『もっとこうしたい！』という気持ちが芽生え、先ほどの水鉄砲にロール芯を付け、水鉄砲をさらにパワーアップさせていました！

「さっきよりすっごくいっぱい水出るよ。もっとかっこいいのにした！」

空き箱、ロール芯などを使って、自分なりに考えて作る気持ちが溢れている年少児です。

教師も一緒に遊ぶ中で、自分でイメージしたものを作るために、材料を選んだり、テープを貼る場所を考えたりするなどの姿を認め、『私ってすごい！！』という気持ち（自己肯定感）を育んでいます。