本年度、学校経営の全体構想にもある「学び合い・自由進度学習」について、本校の研究主任が授業を公開して、自主研修会を開催しました。

子どもたちは、自分のペースで、自分の進度で、学び合いながら算数の学習を進めることができていました。

わからない時に（知りたい！と思った時に）、自分のタイミングで、主体的に教科書を見直したり仲間に相談したりできることは、知的好奇心を保ちながら学び進めることができます。また、教師が必要な児童に支援にまわることができ、全ての子どもたちが本時のねらいを達成することができていました。

新年度が始まって､11日しか登校していませんが、この公開した学級の子どもたちは、確かに自ら学ぶ力が付いていると感じました。

他校からの参観者も「子ども一人ひとりがこれだけ学ぶ力があることに驚いた。自分の学校でも実践していきたいと思う」と感想を述べられました。