7月11日(火)の4時間目、2年生で学年研究授業を行いました。
国語の「盆土産」の単元の授業で、
共有課題は「生まれて初めてエビフライを食べる場面の少年の心情を読み取ろう」でした。
生徒は、学習班で交流しながら、喜作とのやりとりによって少年の心情が変化し、
えびフライがお土産以上の特別なものになっていくようすを読み取っていました。
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7月11日(火)の4時間目、2年生で学年研究授業を行いました。
国語の「盆土産」の単元の授業で、
共有課題は「生まれて初めてエビフライを食べる場面の少年の心情を読み取ろう」でした。
生徒は、学習班で交流しながら、喜作とのやりとりによって少年の心情が変化し、
えびフライがお土産以上の特別なものになっていくようすを読み取っていました。
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