6年生の廊下掲示の絵が、「自画像」から「水墨画」へと変わりました。子どもたちは、墨と水を使って色の濃さやにじみを使いながら、「日本の四季と風景」というタイトルで、自由に表現をしました。一枚にじっくりと取り組む子や、一人で何枚も描き続ける子など、様々な作品がたくさんできました。作品名にも、風情を生かした個性的なネーミングをつ けていた子どもたち。互いの作品を見て「素敵!」「これおもしろいね。」」と、楽しそうな会話が聞こえていました。
6年生の廊下掲示の絵が、「自画像」から「水墨画」へと変わりました。子どもたちは、墨と水を使って色の濃さやにじみを使いながら、「日本の四季と風景」というタイトルで、自由に表現をしました。一枚にじっくりと取り組む子や、一人で何枚も描き続ける子など、様々な作品がたくさんできました。作品名にも、風情を生かした個性的なネーミングをつ けていた子どもたち。互いの作品を見て「素敵!」「これおもしろいね。」」と、楽しそうな会話が聞こえていました。
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