

校舎の中に不思議なアート空間が出現。
6年生が、図工の時間に校舎内で不思議な作品作りに取り組みました。
近くから見るとよくわからないけれど、離れて見ると何か分かる。
こちらから見るとよくわからないけれど、違う方向から見ると分かる。
そんな、場所の特徴と奥行きを生かして、作品作りに取り組みました。
廊下を歩いている先生や子どもたちは、突如現れた作品にびっくり。近くから見たり、遠くから見たりして楽しみました。



校舎の中に不思議なアート空間が出現。
6年生が、図工の時間に校舎内で不思議な作品作りに取り組みました。
近くから見るとよくわからないけれど、離れて見ると何か分かる。
こちらから見るとよくわからないけれど、違う方向から見ると分かる。
そんな、場所の特徴と奥行きを生かして、作品作りに取り組みました。
廊下を歩いている先生や子どもたちは、突如現れた作品にびっくり。近くから見たり、遠くから見たりして楽しみました。
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