岐阜市立陽南中学校 令和6年度 全国学力・学習状況調査の結果（R6.4月の状況）
【問題正答率】・全国・岐阜県平均よりかなり高い状況
【質問紙調査】・「人の役に立つ人間になりたいと思いますか」の項目は全国平均より高い状況
・「ICT機器をどの程度使用しましたか」の項目等は全国平均よりかなり高い状況
・「将来の夢、自分にはよい所がある」の項目等については全国平均よりやや低い状況
R6年度の学力向上等に関わる授業改善等の取組
令和5年度 全国学力・学習状況調査の結果（R5.4月の状況）
【問題正答率】・全国・岐阜県平均より高い状況
【質問紙調査】・「いつでも相談できる大人がいる」は全国平均よりかかなり高い状況
・「努力することを決めて取り組んでいる」の項目等は全国平均よりやや高い状況
・「将来の夢、自分にはよい所がある」の項目等については全国平均よりやや低い状況
R5年度の学力向上等に関わる授業改善等の取組
・【国語科】R5取組 【社会科】R5取組 【数学科】R5取組 【理科】R5取組【英語科】R5取組
・総合的な学習の時間（インテンシブ学習の拡充）R5総合的な学習の時間の取組から
・道徳科、特別活動の充実
令和５年度 陽南中学校の研究実践
研究主題「未来を豊かに生き抜く力を身に付けた生徒の育成」 2/3（2年目）
| 【研究仮説】
指導内容の関連と教科の学び方，個別最適な学びを実現するための手立てを明確にした指導計画を作成し，生徒が選択・判断できるようにするための指導や，学びのよさや成長を実感できるようにする指導を行えば，研究主題に迫ることができる。 |
| 【付けたい力】（＝未来を豊かに生き抜く力を身に付けるために必要な資質・能力）
・基礎的・基本的な知識及び技能 ・問題解決に向けて，必要な知識及び技能を活用する力 ・ねばり強く問題解決に取り組み続ける態度 |
Ⅴ 研究内容
| １ 指導計画の工夫
（１） 指導内容の関連と，教科の学び方を明確にした指導計画の作成 （２）個別最適な学びを実現するために必要な手立てを明確にした，単位時間の指導計画の作成 ２ 指導方法の工夫 （１） 選択・判断できるようにするための指導 （２） 学びのよさや成長を実感できる指導 |
