4年生の国語「つながりに気をつけよう」の学習です。
写真中にある赤囲みの文章をつながりに気をつけ、よりわかりやすい文にしようと話し合いました。
どの学年でも、どの教室でも、大切にしている学習スタイルです。
一人で考える。ペアで考える。グループで考える、全体で考える。
教員が一斉指導する時間の割合は、以前に比べてずいぶん少なくなりました。
子どもたちが自分で考える。自分で決める。
そして、仲間と学び合う。
こうした学習スタイルをさらに模索していきます。
4年生の国語「つながりに気をつけよう」の学習です。
写真中にある赤囲みの文章をつながりに気をつけ、よりわかりやすい文にしようと話し合いました。
どの学年でも、どの教室でも、大切にしている学習スタイルです。
一人で考える。ペアで考える。グループで考える、全体で考える。
教員が一斉指導する時間の割合は、以前に比べてずいぶん少なくなりました。
子どもたちが自分で考える。自分で決める。
そして、仲間と学び合う。
こうした学習スタイルをさらに模索していきます。
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