2年生の算数「数のしくみをしらべよう」の学習です。
14日(水)、数の線の目盛りを調べました。
230か。それとも、203か。意見が分かれました。
そう考える理由を説明し合いました。
「〇〇さんのお話を聞いて、考えが変わってきたのですが。」
白熱した話し合いになりました。
2年生の算数「数のしくみをしらべよう」の学習です。
14日(水)、数の線の目盛りを調べました。
230か。それとも、203か。意見が分かれました。
そう考える理由を説明し合いました。
「〇〇さんのお話を聞いて、考えが変わってきたのですが。」
白熱した話し合いになりました。
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