4年生の算数「変わり方」の学習です。
17日(火)、二つの水槽のどちらが先に水がなくなるのかを考えました。
水槽に入った水が外に出る時間と、残った水の量を表した表を見ながら、みんなで一緒に予想を立てたら、グラフを描き込めるシートをロイロノートで配付。
どの子もグラフを描きながら、どちらの水槽が先に水がなくなるかを確かめます。
表にある数値から、グラフに点を位置づけて結ぶと。
グラフで考えるよさに気づくことができました。
4年生の算数「変わり方」の学習です。
17日(火)、二つの水槽のどちらが先に水がなくなるのかを考えました。
水槽に入った水が外に出る時間と、残った水の量を表した表を見ながら、みんなで一緒に予想を立てたら、グラフを描き込めるシートをロイロノートで配付。
どの子もグラフを描きながら、どちらの水槽が先に水がなくなるかを確かめます。
表にある数値から、グラフに点を位置づけて結ぶと。
グラフで考えるよさに気づくことができました。
上へ