岐阜市立常磐小学校 
５年生のますみ学習（総合的な学習の時間）の題材は、「常磐の自然環境」です。
１０日（金）朝活動の時間、生き物が大好きな６年生の３人の先輩を迎えました。
ふだんから気になっていることや、３人の先輩が作った「常磐地域にすむ生き物」プレゼンを見て気になったことを次々と尋ねました。
その一部を紹介すると。
５年生「畜産センターにいたカマキリのおなかから出てきたハリガネムシはどうやって入ったのですか。」
先 輩「たぶん、ハリガネムシがトンボか何かに寄生して、そのトンボをカマキリが食べてハリガネムシが入ったのだと思う。」
５年生「どうやって、ハリガネムシはおなかから出てくるのですか？」
先 輩「ぼくたちが調べたところによると、おなかの中で毒を出して、水辺に誘導する。水辺についたらおしりから出てくる。」
５年生「秋になって、川にドジョウが増えてきたように思います。どうしてですか。」
先 輩「秋は、川にドジョウが増えてくる季節です。」
先 輩「田んぼにいたドジョウが、田んぼの水がなくなる時期になって川に移動したと思います。」
５年生「常磐地域にも『外来種』が増えていると聞いています。どのくらい、どんな種類がいるのですか。」
先 輩「僕たちが確認しているだけでも、５０種類くらいはいます。」
先 輩「たとえば、アメリカザリガニ、クサガメ、・・・。」
質問の内容にも、それに対する回答にも驚くばかりでした。
常磐小版「ぎふMIRAI`S」として「常磐地域のことを語れるようになろう！」と取り組んでいますが、３人の先輩の姿も、質問する姿も自慢できる素敵な姿だと思いました。
